OBSZARY Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ

I Fizyczny obszar rozwoju dziecka

II Emocjonalny obszar rozwoju dziecka

III Społeczny obszar rozwoju dziecka

IV Poznawczy obszar rozwoju dziecka

PRZEWIDYWANE UMIEJĘTNOŚCI DZIECI:

  1. Dziecko poznaje nazwy ptaków przylatujących do karmnika.
  2. Dziecko wie, dlaczego i czym karmimy ptaki zimą.
  3. Dziecko odszukuje w otoczeniu przedmioty w kształcie koła i kwadratu.
  4. Dziecko gra na wybranym instrumencie podczas instrumentacji piosenki.

Piosenka: „Ptaszki zimową porą”

I.  Jestem wróbelkiem, ćwir, ćwir, ćwir,

szare mam piórka i mały dziobek,

kiedy okruszki dajesz mi,

wtedy wesoło ćwierkam sobie:

Ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir,

Ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir.

II. Ja jestem wroną, kra, kra, kra,

czarne mam pióra i ostry dziób,

jeśli mi zimą jeść coś dasz,

chętnie zostanę z tobą tu.

Kra, kra, kra, kra, kra, kra, kra,

kra, kra, kra, kra, kra, kra, kra.

III. Jestem bocianem, kle, kle, kle,

nogi mam długie i dziób czerwony,

zimą nie spotkasz nigdy mnie,

bo odlatuję w ciepłe strony.

Kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle, kle.

Wiersz T. Kubiaka „Biegały ptaszki”

Biegały ptaszki, biegały

po śniegu jak płótno białym.

Stukały dzióbkiem w okienko:

– Rzućcie nam prosa ziarenko!

Ziemia na kamień zmarznięta.

– Czy o nas nikt nie pamięta?

Wybiegły dzieci z przedszkola,

sypią ziarenka na pola.

Ptaszki ziarenka zebrały i dalej  – frr – poleciały.