• Odpowiada na pytania w rozmowie kierowanej;
  • Liczy przedmioty;
  • Opisuje obrazek;
  • Śpiewa piosenkę w grupie;
  • Kontroluje emocje.
  • Wykona swoją maskę karnawałową;
  • Posługuje się pojęciami czasu „szybko, szybciej, wolno, wolniej” oraz „długo, dłużej, krótko, krócej”;
  • Opisuje obrazek zdaniami;
  • Zilustruje ruchem piosenkę;
  • Bawi się z innymi na sali balowej;
  • Współdziała w zespole podczas zabawy i zadań.
  • Wyjaśni pokrewieństwo między członkami rodziny;
  • Zapamięta wiersze i piosenki;
  • Rysuje portret babci i dziadka;
  • Wykona upominek dla babci i dziadka;
  • Potrafi nakryć do stołu, właściwie ustawiając talerzyki, kubki i sztućce;
  • Wystąpi na Uroczystości z okazji Święta Babci i Dziadka;
  • Spróbuje przezwyciężyć tremę i nieśmiałość podczas występów;
  • Posługuje się pojęciami czasu „teraz, najpierw, przedtem, potem”.

Złocona kolaska,
drewniane koniki,
jedzie na bal lala
razem z pajacykiem.
Malowany pałac,
papierowa sala,
tańczy z pajacykiem
wystrojona lala.
Zarżały pod krzesłem
drewniane rumaki.
I my zatańczymy
raz na balu takim.

Babciu miła, dziadku drogi,
dziś przyszliście w nasze progi
i z okazji waszego święta
mamy buzie uśmiechnięte.
Więc uśmiechy dziś dajemy,
Babcię, Dziadka całujemy.
I wy – przy tak wielkim święcie,
bądźcie także uśmiechnięci.

Dziadku drogi dziadku, powiedz mi,
czy potrafisz zrobić to co my?

My tupiemy tup, tup, tup
teraz dziadku ty to zrób /2x

Babciu droga babciu, powiedz mi,
czy potrafisz zrobić to co my?

My skaczemy raz, dwa, trzy
teraz babciu podskocz ty /2x

Dziadku drogi dziadku, powiedz mi,
czy potrafisz zrobić to co my?

My klaszczemy raz, dwa, trzy
teraz dziadku ty to zrób /2x

Babciu droga babciu, powiedz mi,
czy potrafisz zrobić to co my?

My całuski damy ci
teraz babciu daj nam ty /2x