„I po tym można od razu poznać, że wiosna jest tuż, tuż…”- poznajemy zjawiska atmosferyczne występujące w okresie przedwiośnia
OBSZARY DZIAŁALNOŚCI DZIECKA Z PROGRAMU „KOCHAM PRZEDSZKOLE”
Obszar 1 – Jestem i działam z innymi
Obszar 2 – Żyję zdrowo i bezpiecznie
Obszar 3 – Działam w harmonii z przyrodą
Obszar 4 – Myślę i działam matematycznie
Obszar 5 – Mówię i rozumiem
Obszar 6 – Będę czytać i pisać
Obszar 7 – Jestem odbiorcą i twórcą
PRZEWIDYWANE UMIEJĘTNOŚCI DZIECI
- Dziecko zna zjawiska atmosferyczne występujące w okresie przedwiośnia
- Dziecko tworzy prace, maluje farbami, pastelami wykorzystując zdobytą wiedzę estetyczną
- Dziecko wie co to jest kalendarz pogody, wie jak można na obrazku przedstawić: wiatr, śnieg, deszcz, słońce, tęczę
- Dziecko uczy się tworzyć grę ściankę „Kogo złapie deszcz?”, rozumie że są wygrani i przegrani, uczy się radzić sobie z emocjami.
Program wychowania przedszkolnego: „Kocham przedszkole” Mirosława Anna Pleskot, Agnieszka Staszewska-Mieszek WSiP opracowała: B.Każarnowicz
Piosenka: ,,Marcowe żaby”
1.Już wiosna na polach sadzi krokusy,
Zając siedzi pod sosną, marzną mu uszy.
Ref.: A żaby rechu – rech, żaby się cieszą,
Że ten marzec rechu – rech wszystko pomieszał.
Raz słońce, a raz deszcz, idzie wiosna, a tu śnieg.
Bo w marcu jak w garncu rechu – rech żabi śmiech.
2. A deszczem umyte drzewa są czyste,
Na gałązkach już rosną kotki puszyste.
Ref.: A żaby..
3.Na łące bociany głośno klekocą.
Rankiem słońce przygrzewa, mróz mrozi nocą.
Ref.: A żaby…
Wiersz: E. Stadtmüller „Pokaż, pokaż, marcu, co tam mieszasz w garncu”
1.Pokaż, pokaż, marcu,
co tam mieszasz w garncu.
Mieszam śniegi, mieszam deszcze,
więc na świecie zimno jeszcze.
Szarobure dni, a wiosenka śpi.
2. Pokaż, pokaż, marcu,
co tam mieszasz w garncu.
Chociaż chłodno jest na razie,
już na wierzbach kwitną bazie,
słońce uśmiech śle.
Wiosno, pospiesz się!
3.Pokaż, pokaż, marcu,
co tam mieszasz w garncu.
Już dokoła pachnie wiosną,
a mnie w garncu kwiatki rosną
oraz kiełki zbóż, kwiecień już tuż-tuż.